As entrevistas aos professores do ensino primário foram concluídas, determinadas pela saturação temática e, simultaneamente, pela falta de resposta dos agrupamentos de escolas seleccionados para representar os contextos socioeconómicos baixos e médios (D. Dinis e Marquesa de Alorna, respectivamente) e pelo reconhecimento de suficiente diversidade socioeconómica no aglomerado Rainha Dona Leonor. O foco neste contexto também foi reconhecido em trazer o benefício da fixação da variável espacial.
A análise destas entrevistas foi sistematizada isolando citações fundamentais e rotulando-as tematicamente, como forma de descobrir e sustentar um conjunto de resultados de investigação. 11 descobertas foram geradas. Estas conclusões podem ser consultadas no site Seção de dados deste site, como a lista completa de citações e dados adicionais, que também podem ser filtrados por contexto escolar, ano letivo e temas.
Dado o atraso provocado pelas dificuldades de acesso às escolas, a fase de descoberta deste estudo foi prolongada até ao final deste semestre. O próximo passo é coletar conhecimento das famílias associadas aos professores entrevistados. O resultado final desta etapa pretende considerar as especificações do sistema de gestão de aprendizagem informal proposto e um protótipo de maquete para o mesmo.
