Novo semestre
Após o intervalo entre os semestres, que serviu para rever o plano de investigação a submeter às candidaturas às bolsas, as aulas do segundo semestre começaram no início do mês passado. Há duas disciplinas obrigatórias – Media Technology e Media Lab – e duas optativas matriculadas neste semestre, que contempla uma mudança de foco e acolhimento da teoria das ciências sociais (ministrada na FCSH/UNL) para as vertentes mais práticas do design e da tecnologia (leccionado entre FCT/UNL e FE/UP).
Eletivas
Para as eletivas, dada a impossibilidade devido a vários constrangimentos distintos de participar nas aulas estruturadas que mais se adequavam à minha proposta de investigação (como Inteligência Artificial da FCT/UNL, e Narrativas Interativas da FE/UP), optou-se por realizar aulas independentes Trabalho orientado por duas bolseiras distintas – Cristina Ponte, também a principal orientadora do meu trabalho de doutoramento, e Ana Figueiras, instrutora de doutoramento do iNova Media Lab focado em visualização de dados.
Com Cristina o objetivo será contribuir para a plataforma digital CriA.On, destinada a partilhar conhecimento a um leitor não técnico sobre os riscos, desafios e oportunidades da presença online das crianças, tanto na produção de conteúdos como no design da interface . Com a Ana o foco será no desenvolvimento da revisão bibliográfica para o Plano de Tese do meu trabalho de doutoramento.
Laboratório de Mídia / Tecnologia de Mídia
As duas disciplinas obrigatórias estão interligadas – Na Tecnologia dos Media os alunos são desafiados a identificar, justificar e especificar os requisitos de uma proposta de sistema multimédia, enquanto no Media Lab é incitada a prototipagem desse mesmo sistema. Surgiram preocupações em usar o produto deste trabalho de doutorado como tema deste curso, pois está sendo feito um esforço para trazer uma tela em branco para a fase de co-design. Decidiu-se focar na prospecção das soluções de comunicação e colaboração a serem contempladas na plataforma proposta, pois isso exigiria sempre a minha participação como especialista na fase de co-design.
As primeiras aulas contemplaram cursos intensivos sobre métodos e técnicas de co-design, ministrados por profissionais do grupo Fraunhoffer Portugal AICOS. Eles incluíram os tópicos de sondagens culturais e tecnológicas, o processo de design participativo e métodos de avaliação.
