Ponto da Investigação Out.21

Esta é a primeira de uma série de atualizações que serão lançadas ao longo deste trabalho de pesquisa. O objetivo é descrever informalmente e justificar o progresso desta pesquisa de doutorado, em prol da transparência e esperamos engajar a comunidade interessada.

A recepção dos novos alunos do programa de doutoramento em Digital Media no Campus Campolide da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH) da Universidade de Nova Lisboa (UNL), no dia 23 de setembro, marcou o início dos trabalhos de curso. Este primeiro ano letivo contempla um conjunto de aulas, em ambos os semestres - algumas obrigatórias e outras eletivas. As aulas obrigatórias do primeiro semestre são ministradas na FCSH / UNL, enquanto as do segundo semestre acontecem na Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT / UNL), que tem sede para cada um desses períodos.

Métodos de pesquisa (RM), História e Tendências em Mídia Digital (HTDM) e Teoria da Comunicação (CT) são as aulas obrigatórias matriculadas no primeiro semestre, e Tópicos avançados em mídia digital (ATDM) foi a eletiva escolhida para completar o número recomendado de quatro aulas por semestre. Sobre eles, em breve,

RM, liderado por Paulo Nuno Vicente, pretende fornecer aos alunos as ferramentas necessárias para gerir com sucesso e sustentar adequadamente a investigação proposta, de uma forma muito colaborativa em que cada aluno trabalha e traz para a aula o seu próprio contexto de investigação. O objetivo pessoal é aproveitar esta oportunidade para trabalhar particularmente no método de pesquisa e nos dados preliminares a serem considerados na revisão do plano de pesquisa para 2022, e para iniciar o desenvolvimento de uma revisão sistemática da literatura.

HTDM, liderado por Madalena miranda, propõe a revisão de textos fundamentais que contextualizam - passado, presente e futuro - das mídias digitais. O objetivo é fazer com que os alunos enquadrem o seu trabalho nesta história. Considera leituras semanais a apresentar em aula.

CT, de Cláudia Silva, enfoca a teoria da Interação Humano-Computador (IHC) e suas aplicações - apresentando os temas Teorias Pós-colonial / Decoloniais, Feminismo, Gênero e Tecnologia, Raça e Tecnologia, entre outros. Também considera a “adoção” de um acadêmico renomado por cada aluno - um mergulho profundo na contribuição acadêmica de um acadêmico. Allison Druin, um acadêmico com trabalho de referência sobre o envolvimento de crianças no desenvolvimento de HCI, foi a escolha pessoal.

ATDM, de Ioli Campos, também considera a discussão conduzida pelos alunos em sala de aula, a partir de leituras realizadas semanalmente, sobre temas contemporâneos importantes nas mídias digitais - como a exclusão digital, cultura participativa e alfabetização midiática, pegada digital e engajamento e discurso de ódio, entre outros.

O plano inicial para as optativas do primeiro semestre era a escolha de uma oferta turística do programa de doutorado em Educação, com o objetivo de desenvolver conhecimentos fundamentais sobre a teoria da educação e conhecer e aprender com outros projetos da área de pesquisa e seus pesquisadores. Mas como isso exigiria muito e o ATDM era muito recomendado pela coordenação do programa de doutorado, essa foi a escolha final.

Até o momento o trabalho do curso tem sido muito exigente, dada a extensão e profundidade das leituras a serem preparadas para orientar ou participar ativamente das discussões em classe. Ainda não há muito tempo disponível para trabalhar no amadurecimento do plano de pesquisa, em particular no enunciado do método de pesquisa. Mas o RM já motivou algumas revisões e as outras turmas estão definitivamente contribuindo com ideias antigas / novas e definindo uma prática de pesquisa.

Pretende-se em breve iniciar uma imersão entre escolas e famílias para obter dados preliminares sobre o contexto do problema abordado e a contribuição desta pesquisa.

Leituras