{"id":1160,"date":"2021-11-06T19:08:32","date_gmt":"2021-11-06T19:08:32","guid":{"rendered":"http:\/\/quartocrescente.org\/?p=1160"},"modified":"2022-11-13T01:49:48","modified_gmt":"2022-11-13T01:49:48","slug":"update-11-21","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quartocrescente.org\/pt\/journal\/2021\/update-11-21\/","title":{"rendered":"Ponto da Investiga\u00e7\u00e3o Out.21"},"content":{"rendered":"

Esta \u00e9 a primeira de uma s\u00e9rie de atualiza\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o lan\u00e7adas ao longo deste trabalho de pesquisa. O objetivo \u00e9 descrever informalmente e justificar o progresso desta pesquisa de doutorado, em prol da transpar\u00eancia e esperamos engajar a comunidade interessada.<\/p>\n\n\n\n

A recep\u00e7\u00e3o dos novos alunos do programa de doutoramento em Digital Media no Campus Campolide da Faculdade de Ci\u00eancias Sociais e Humanas (FCSH) da Universidade de Nova Lisboa (UNL), no dia 23 de setembro, marcou o in\u00edcio dos trabalhos de curso. Este primeiro ano letivo contempla um conjunto de aulas, em ambos os semestres - algumas obrigat\u00f3rias e outras eletivas. As aulas obrigat\u00f3rias do primeiro semestre s\u00e3o ministradas na FCSH \/ UNL, enquanto as do segundo semestre acontecem na Faculdade de Ci\u00eancias e Tecnologia (FCT \/ UNL), que tem sede para cada um desses per\u00edodos. <\/p>\n\n\n\n

M\u00e9todos de pesquisa<\/strong> (RM), Hist\u00f3ria e Tend\u00eancias em M\u00eddia Digital<\/strong> (HTDM) e Teoria da Comunica\u00e7\u00e3o<\/strong> (CT) s\u00e3o as aulas obrigat\u00f3rias matriculadas no primeiro semestre, e T\u00f3picos avan\u00e7ados em m\u00eddia digital<\/strong> (ATDM) foi a eletiva escolhida para completar o n\u00famero recomendado de quatro aulas por semestre. Sobre eles, em breve, <\/p>\n\n\n\n

RM, liderado por Paulo Nuno Vicente<\/a>, pretende fornecer aos alunos as ferramentas necess\u00e1rias para gerir com sucesso e sustentar adequadamente a investiga\u00e7\u00e3o proposta, de uma forma muito colaborativa em que cada aluno trabalha e traz para a aula o seu pr\u00f3prio contexto de investiga\u00e7\u00e3o. O objetivo pessoal \u00e9 aproveitar esta oportunidade para trabalhar particularmente no m\u00e9todo de pesquisa e nos dados preliminares a serem considerados na revis\u00e3o do plano de pesquisa para 2022, e para iniciar o desenvolvimento de uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura.<\/p>\n\n\n\n

HTDM, liderado por Madalena miranda<\/a>, prop\u00f5e a revis\u00e3o de textos fundamentais que contextualizam - passado, presente e futuro - das m\u00eddias digitais. O objetivo \u00e9 fazer com que os alunos enquadrem o seu trabalho nesta hist\u00f3ria. Considera leituras semanais a apresentar em aula.<\/p>\n\n\n\n

CT, de Cl\u00e1udia Silva<\/a>, enfoca a teoria da Intera\u00e7\u00e3o Humano-Computador (IHC) e suas aplica\u00e7\u00f5es - apresentando os temas Teorias P\u00f3s-colonial \/ Decoloniais, Feminismo, G\u00eanero e Tecnologia, Ra\u00e7a e Tecnologia, entre outros. Tamb\u00e9m considera a \u201cado\u00e7\u00e3o\u201d de um acad\u00eamico renomado por cada aluno - um mergulho profundo na contribui\u00e7\u00e3o acad\u00eamica de um acad\u00eamico. Allison Druin<\/a>, um acad\u00eamico com trabalho de refer\u00eancia sobre o envolvimento de crian\u00e7as no desenvolvimento de HCI, foi a escolha pessoal. <\/p>\n\n\n\n

ATDM, de Ioli Campos<\/a>, tamb\u00e9m considera a discuss\u00e3o conduzida pelos alunos em sala de aula, a partir de leituras realizadas semanalmente, sobre temas contempor\u00e2neos importantes nas m\u00eddias digitais - como a exclus\u00e3o digital, cultura participativa e alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, pegada digital e engajamento e discurso de \u00f3dio, entre outros. <\/p>\n\n\n\n

O plano inicial para as optativas do primeiro semestre era a escolha de uma oferta tur\u00edstica do programa de doutorado em Educa\u00e7\u00e3o, com o objetivo de desenvolver conhecimentos fundamentais sobre a teoria da educa\u00e7\u00e3o e conhecer e aprender com outros projetos da \u00e1rea de pesquisa e seus pesquisadores. Mas como isso exigiria muito e o ATDM era muito recomendado pela coordena\u00e7\u00e3o do programa de doutorado, essa foi a escolha final.<\/p>\n\n\n\n

At\u00e9 o momento o trabalho do curso tem sido muito exigente, dada a extens\u00e3o e profundidade das leituras a serem preparadas para orientar ou participar ativamente das discuss\u00f5es em classe. Ainda n\u00e3o h\u00e1 muito tempo dispon\u00edvel para trabalhar no amadurecimento do plano de pesquisa, em particular no enunciado do m\u00e9todo de pesquisa. Mas o RM j\u00e1 motivou algumas revis\u00f5es e as outras turmas est\u00e3o definitivamente contribuindo com ideias antigas \/ novas e definindo uma pr\u00e1tica de pesquisa.<\/p>\n\n\n\n

Pretende-se em breve iniciar uma imers\u00e3o entre escolas e fam\u00edlias para obter dados preliminares sobre o contexto do problema abordado e a contribui\u00e7\u00e3o desta pesquisa.<\/p>\n\n\n\n

Leituras<\/h3>\n\n\n\n